《小学语文教师》、《小学语文教学设计》、《读者》《小学德育》、《中学数学》《小爱迪生》《新童话》《中国教育报...
按照集体阅读与个性阅读相结合、专业阅读与人文阅读相结合的原则开展系列读书活动;学校定期举办“专家报告”、“读...
因为读书,我和妻子在教育教学的工作中,更加得心应手了。经过阅读教育书刊,我们了解掌握了很多的有关教育教学的最新...
为切实有效提高xx一小教师学习与发展,提高教师课堂教学质量,xx一小根据《20xx—20xx学年第一学期xx一小教师读书活动方案》安排,举行了xx一小优秀“教学设计”评比,...
一、教学设计少一些多一些学生的生成 在课前,我总是做好了充分的准备工作,寻找视频,讲述故事时怎样做到生动有趣,我在课前都一一进行了预设与准备。但是我们面对的...
1、组织教师采用多种方式学习,把学习新的教育教学理念作为学习重点:鼓励教师多读书多看书,学习时将学习笔记写在靛厂小学文献卡片上,每人每学期做好卡片摘记50...
“七”就是七种成果,一年多以来,宁国中学诗词教育取得丰硕的成果:1、在诵读比赛方面,宁中学生代表队《甲午》荣获宣城市第四届中华诗文诵读一等奖;2、在诗歌创作参...
邓彬老师是安徽省首届教坛新星、第二届“语文报杯”教学大赛一等奖获得者,执教十余年来,他业已形成了自己的教学风格,本课教学实际便充分体现他的教学特色。综述起...
于是,收获也接踵而来:关注留守儿童的文章《孩子,我们心手相牵》获区一等奖;教学设计《船长》获省三等奖,教学论文《赏识习作的研究》获省教育学会三等奖,教学反思《...
在2015年度中国中学语文教学论文(设计)大赛中,我设计的《话题作文多角度立意》作文教学设计获得特等奖,已经在2015年5期的《语文教学通讯》上刊登;论文《如何激发学...
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